Компания Bersin & Associates провела исследование The Talent Management Experience Series - New Roles and Expectations for Systems. Отчет по результатм исследования, по-видимому, будет продаваться за деньги, но некторыми деталями автор поделился в блоге The Learning Circuits Blog.
1. Социальные сети, вышедшие на корпоративную сцену, вызвали огромную потребность в неформальном обучении, т.н. "обучении по требованию" ("learning on-demand"). Решения, которые ищут корпорации, заключаются в блогах, вики или сообществах практиков. В Америке создатели социальных сервисов в настоящее время переживают настоящий бум спроса на свою продукцию.
Опрос 800+ тренинговых директоров по всему миру и глав центров обучения показал, что 83% из них испытывают настоятельную и безотлагательную потребность изменить свои обучающие программы, так чтобы они соответствовали стилю обучения их молодых работников. И несмотря на это, только 35% считают, что у них есть для этого инструменты и опыт.
В ближайшее время эксперты ожидают взрыв в использовании в "self-published content" - решениях, которые позволяют учащимся самим произодить контент и поддерживать друг друга. Сегодня на западе эту технологию уже используют Cisco, IBM, Symantec, Infosys и многие другие. На самом деле, это относительно легко сделать - надо только помнить, что ваша роль заключается не в создании контента, а в облегчении обменом контентом.
2. E-Learning, оказывается, не так успешен, как можно было бы ожидать. Но это в большей степени связано не с самой технологией, а с неумением ее использовать. В упомянутом выше исследовании только 19% организаций считают, что у них получаются классные курсы, только 13% знимаются разработкой игровых симуляций и других свободных форм тренингов, а самое удивиельное, что только 23% считают, что у них получаются классные смешанные формы обучения.
По-видимому, проблема заключается в том, что сложность e-learning с каждым годом растет. И такие технологии, как поиск котента, аудио, видео и web 2.0 взаимодействие воспринимаются как стандарт для интернет-приложений. Контент, представленый в стиле "перелистывания страниц", стал слишком скучен и тяжел для восприятия.
Резюме
1. Социальные сети, вышедшие на корпоративную сцену, вызвали огромную потребность в неформальном обучении, т.н. "обучении по требованию" ("learning on-demand"). Решения, которые ищут корпорации, заключаются в блогах, вики или сообществах практиков. В Америке создатели социальных сервисов в настоящее время переживают настоящий бум спроса на свою продукцию.
Опрос 800+ тренинговых директоров по всему миру и глав центров обучения показал, что 83% из них испытывают настоятельную и безотлагательную потребность изменить свои обучающие программы, так чтобы они соответствовали стилю обучения их молодых работников. И несмотря на это, только 35% считают, что у них есть для этого инструменты и опыт.
В ближайшее время эксперты ожидают взрыв в использовании в "self-published content" - решениях, которые позволяют учащимся самим произодить контент и поддерживать друг друга. Сегодня на западе эту технологию уже используют Cisco, IBM, Symantec, Infosys и многие другие. На самом деле, это относительно легко сделать - надо только помнить, что ваша роль заключается не в создании контента, а в облегчении обменом контентом.
2. E-Learning, оказывается, не так успешен, как можно было бы ожидать. Но это в большей степени связано не с самой технологией, а с неумением ее использовать. В упомянутом выше исследовании только 19% организаций считают, что у них получаются классные курсы, только 13% знимаются разработкой игровых симуляций и других свободных форм тренингов, а самое удивиельное, что только 23% считают, что у них получаются классные смешанные формы обучения.
По-видимому, проблема заключается в том, что сложность e-learning с каждым годом растет. И такие технологии, как поиск котента, аудио, видео и web 2.0 взаимодействие воспринимаются как стандарт для интернет-приложений. Контент, представленый в стиле "перелистывания страниц", стал слишком скучен и тяжел для восприятия.
Резюме
- Команиям, которые занимаются интернет-приложениями, пора обратить пристальное внимание на рынок образования. Вот она новая мекка для start-up'ов.
- А обучающим центрам, похоже, необходимо повышать свою квалификацию в совремнных технологиях. И в этом наша возможность заработать. Пора писать науч-поп книгу про возможности интернета для образования и делать тренинг.
